一、课程标准

 本标准要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

二、 教学目标 

1、知识目标  

知道我国有56个民族，是统一的多民族国家

懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

明确我国以形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

2、能力目标

我国解决民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。

3、情感、态度与价值观目标

   处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。

三、自学自研

1、我国目前怎样的民族状况？

2、我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系

3、我国处理民族关系的基本原则

4、形成这种新型民族关系的根本原因是什么？

5、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么

四、 合作探究

1、西藏实现历史性跨越说明了什么？

2、为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？

3、我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？

                                           “国家统一、民族团结则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争则丧权辱国、人民遭殃。”

                                                   ——江泽民

五、课堂总结

社会主义民族关系

六、课堂练习

   1、九届全国人大代表中少数民族代表共有428人，占代表总数的14．37%，比同期少数民族人口占全国总人口的比例高出5个百分点，这表明（     ）

A各民族都有自己的长处和特点

B少数民族与汉族平等地参与国家管理

C民族区域自治制度得到不断发展

D各民族的经济文化发展消除了不平衡

2、青藏铁路二期工程目前已铺轨到海拔4000米以上的冻土地带，铁路修建者们克服了重重困难，努力将其建设成为一条“生态路”，让藏族等少数民族同胞从中得到更多实惠，这表明（    ）

A国家投资青藏铁路的资金属于消费

B我国坚持各民族共同繁荣的原则

C我国解决了各民族间发展不平衡问题

D西部大开发的战略意义在于实现少数民族地区的自给自足

材料一：在九届全国政协中，各民族不分大小，都有自己的政协委员

材料二：1994年中央和其它省市无偿支援西藏62项工程

材料三：50年代以来，中央政府向西藏投入400亿元，1997年与1991年相比西藏国民生产总值增长99．6%，适龄儿童入学率提高32 ．6%。

（1）上述材料体现出我国处理民族关系的哪些基本原则？

（2）材料一、二、三分别说明了这些原则的哪些具体内容？

参考答案：

（1）上述材料分别体现出我国政府处理民族关系的民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

（2）材料一说明我国各民族在政治地位上 的平等关系；

材料二说明我国各民族之间在社会主义现       代化建设中的团结合作关系；

材料三说明党和国家对少数民族采取了积极扶持的政策，以促进各民族的共同繁荣。

材料1：近年来，少数民族干部以每年递增上万人的速度增长。在西藏，全区藏族干部和其他少数民族干部占全区干部总数的70％以上。

材料2：30多年来，中央对西藏的财政补贴已达211亿元，极大地改善了西藏的交通、能源、通信基础设施和文化教育落后的状况。